第(2/3)页

    这一天刘桐回府，心神不宁的。

    贵太妃抱了陶陶去玩，常润之清点了账册，回屋后看刘桐紧锁眉头，似乎很是担忧的模样，不由问道：“你这是怎么了？”

    刘桐正想和人倾诉，当即便将泰昌帝那番话告诉了常润之。

    常润之倒是觉得有些诧异。

    泰昌帝的思想很前啊……以法治国，重视法治倒也罢了，现如今竟然开始关注基础教育了？

    可大魏是很繁荣没错，却也没有繁荣到所有人都能读书的地步啊？

    如果要做到全民接受教育，那最起码要以乡或镇为单位设点，投入教育资源。

    这年头，能读书识字的，多半都有些野心，谁愿意去穷乡僻壤里教书？

    泰昌帝想得很美，可也仅止于想得美罢了。

    常润之所考虑的，正是刘桐这一天里一直思索的。

    谁去教书？出自贵族的子弟自然是从小就会读书认字，可他们怎么会去教书呢？

    那就只能是平民出身的寒族子弟了。

    可这不是明摆着欺负人家吗？凭什么人家读了书出来，就得去教其他的平民娃娃？这是变相剥夺了他们做官的权力。

    “五哥今儿还提出一个观点，说教育推行不畅，根源在百姓不富。解决问题最根本的办法，是让百姓们能富裕起来。哪怕是在家务农的，也家家余粮不缺。这样，大家才能没有后顾之忧地让家中孩子读书。”

    刘桐叹息道：“可让百姓们全富裕起来，这哪儿容易啊……”
    第(2/3)页